Bloque 07 - Terapia ocupacional, autonomia y rehabilitacion: Actividades, Mayor y Puntuacion: preguntas y respuestas

Pregunta 151

En la aplicación de la terapia ocupacional, dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje según el enfoque constructivista, entre las habilidades que se busca promover en la persona se encuentran:

Pregunta 152

¿Cómo se interpreta la puntuación obtenida en el Índice de Barthel?

Pregunta 153

¿Cuál es el papel del/de la terapeuta ocupacional en el establecimiento de objetivos en el tratamiento de las actividades de la vida diaria?

Pregunta 154

En el tratamiento de las actividades de la vida diaria, ¿cuál de los siguientes objetivos cumple los criterios SMART?

Pregunta 155

Según Rodríguez, Navas y Garrido (2018), ¿Qué error conceptual se comete con frecuencia al plantear el proceso de evaluación en las actividades de la vida diaria?

Pregunta 156

¿Cuál es el rango de puntuación del Índice de Lawton y cómo se interpreta?

Pregunta 157

¿Qué herramienta de evaluación estandarizada de las Actividades de la Vida Diaria tiene como propósito fundamental medir la ejecución de las actividades que la persona generalmente lleva a cabo, en base al nivel de independencia y grado de ayuda y cuyo rango de valores para la puntuación oscila entre 7 y 126?

Pregunta 158

Respecto a la Medida de Independencia Funcional (FIM), señale cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:

Pregunta 159

Cuál de las siguientes actividades NO pertenece a las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria, según la clasificación del “Marco de trabajo para la práctica de Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso” de la American Occupational Therapy Asociation de 2020:

Pregunta 160

Según Rodríguez, Navas y Garrido (2018), ¿por qué resulta relevante conocer las estrategias utilizadas previamente por la propia persona usuaria sin intervención profesional?

Pregunta 161

En la Medida de Independencia Funcional cada actividad es evaluada entre 1 y 7 puntos, ¿qué significa una puntuación de nivel 1 y una de nivel 7?

Pregunta 162

En el Cuestionario de Actividad Funcional de Pfeffer, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente su administración, puntuación y relación con la independencia funcional?

Pregunta 163

Según Rodríguez, Navas y Garrido (2018), en relación con el análisis de las limitaciones que impiden la participación ocupacional en las actividades de la vida diaria, ¿qué permite específicamente el proceso de evaluación?

Pregunta 164

Para Rodríguez, Navas y Garrido (2018) ¿cuál de las siguientes actividades NO pertenece a las Actividades Básicas de la Vida Diaria?:

Pregunta 165

Respecto al Índice de Katz, ¿qué implica una puntuación alta?

Pregunta 166

Para la formulación de objetivos en las actividades de la vida diaria basada en una estructura SMART, ¿qué elementos deben especificarse obligatoriamente?

Pregunta 167

Dentro del objetivo de recoger información descriptiva sobre el nivel actual de desempeño ocupacional en las actividades de la vida diaria, ¿qué aspectos deben analizarse según Rodríguez, Navas y Garrido (2018)?

Pregunta 168

A qué actividad corresponde el producto de apoyo de la “tabla sueca”:

Pregunta 169

¿Cuál de los siguientes NO es un producto de apoyo para la movilidad en la cama?

Pregunta 170

Garriga y Fleites (2021) proponen cinco etapas para el tipo de intervención relacionada con los productos de apoyo. ¿Cuál de las siguientes etapas NO pertenece a esta propuesta?

Pregunta 171

Según Bernd et al. (2009), todo proceso de intervención con productos de apoyo debe asentarse sobre cuatro aspectos clave. ¿Cuál de los siguientes NO es uno de ellos?

Pregunta 172

En el proceso de prescripción de productos de apoyo, ¿dentro de qué categoría de factores se incluye la disponibilidad de recursos económicos de la persona usuaria?

Pregunta 173

En relación con los factores de los dispositivos de apoyo, ¿cómo se denomina el elemento que se encarga de trasladar la información recibida desde la persona para controlar los resultados de la actividad?

Pregunta 174

Durante la fase de implementación y entrenamiento en el uso de productos de apoyo, ¿cuál es la estrategia principal que distingue a la Terapia Ocupacional de otras disciplinas?

Pregunta 175

Entre los servicios comunes que ofrecen las organizaciones del tercer sector en relación con los productos de apoyo, ¿en qué consiste el servicio de "Bancos de Productos de Apoyo"?