Bloque 17 - Terapia ocupacional, autonomia y rehabilitacion: Ocupacional, Observacion y Evalua: preguntas y respuestas

Pregunta 401

En el contexto del razonamiento clínico descrito por D. Schon (1983), ¿cuál de las siguientes situaciones refleja mejor una “reflexión en acción”?

Pregunta 402

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el procedimiento de administración del Protocolo de Observación del Desempeño Ocupacional (PODO) de M. Pellegrini y Zerbonia (2010) es INCORRECTA?

Pregunta 403

El Protocolo de Observación del Desempeño Ocupacional (PODO) cuenta con cinco columnas en la zona de ítems que permiten:

Pregunta 404

La Escala de Evaluación Comprensiva en Terapia Ocupacional (Comprehensive Occupa-tional Therapy Evaluation Scale, COTE; Bray-man, Kirby, Misenheiner y Short, 1982), organiza los 25 comportamientos observables en tres áreas diferenciadas. ¿Cuál de las siguientes opciones es la correcta?

Pregunta 405

La Escala de Evaluación Comprensiva en Terapia Ocupacional (Comprehensive Occupa-tional Therapy Evaluation Scale, COTE; Bray-man, Kirby, Misenheiner y Short, 1982) permite ser utilizada de dos formas distintas según las necesidades del/de la terapeuta. ¿Cuáles son ambas utilidades?

Pregunta 406

¿Qué característica diferencia principalmente a la Autoevaluación Ocupacional (OSA) de otras entrevistas?

Pregunta 407

En relación con la Valoración de Actividades de la Vida Diaria e Instrumentales (VAVDI; Pellegrini, 2009), ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente su enfoque metodológico?

Pregunta 408

¿Cuáles son las cuatro categorías de intervención en terapia ocupacional según Bonder (1995) y Early (1990)?

Pregunta 409

¿Cuál es la principal característica de un “objetivo comportamental” en terapia ocupacional?

Pregunta 410

Según Early (1996), ¿qué cinco características deben cumplir los objetivos de tratamiento en terapia ocupacional?

Pregunta 411

¿Cuáles son los cuatro componentes del diagnóstico ocupacional según Rogers y Holm (1991)?

Pregunta 412

Para B. Polonio (2001), la relación terapéutica es:

Pregunta 413

El rol de defensor/a de la salud comunitaria implica principalmente:

Pregunta 414

En el rol de gestor de casos, ¿cuál es el objetivo principal?

Pregunta 415

Según I. Zango Martín (2017), ¿cuál es el origen que justifica la aparición de la práctica comunitaria en terapia ocupacional?

Pregunta 416

¿Cuáles son los principales roles que el texto identifica para llevar a cabo intervenciones de terapia ocupacional comunitaria según Doll (2009) y Scaffa (2014)?

Pregunta 417

¿En qué momentos del programa comunitario se utiliza más frecuentemente el rol de consultor/a?

Pregunta 418

¿Qué característica diferencia la investigación participativa basada en la comunidad de otros modelos de investigación?

Pregunta 419

¿De qué dos formas puede desempeñarse el rol de educador/a en la terapia ocupacional comunitaria?

Pregunta 420

I. Zango Martín (2017), siguiendo a Scaffa (2014) identifican cinco categorías de competencias para la intervención de terapia ocupacional comunitaria, que son:

Pregunta 421

¿Cuáles son los elementos que componen el razonamiento crítico en la intervención de terapia ocupacional comunitaria?

Pregunta 422

¿Cuál es la función específica del botón de emergencias como dispositivo de seguridad domiciliaria?

Pregunta 423

¿Cuál de los siguientes dispositivos de seguridad domiciliaria incorpora parámetros establecidos y sistemas de recordatorio?

Pregunta 424

¿En qué consiste la Escala Dunning y qué aspectos evalúa?

Pregunta 425

¿Quién desarrolló la Evaluación del Hogar de Terapia Ocupacional y en qué año?